风风雨雨从教十年，从没有想过学生面前也会有胆怯的时候。今时不同往日，现在我倒越来越感觉作为一位成熟的老师，心中其实也有，而且应该有三怕。

　　一怕误人子弟。因为这一怕，备课上课便多了一个心眼，从不敢把生活中的信口开河拿来应对学生；从不敢把夹生的“饭食”喂给学生而伤害他们稚嫩的胃；从不敢把拿捏不准的东西在求知若渴的眼睛前故弄玄虚。因为这一怕，白天便多了个虚心求教的“媚笑”；晚间的窗前便多了个挑灯夜战的剪影。也因为这一怕，甚至于有时为了一个问题的答案，而花上数个小时来翻书考证；为了一种不同的理解，而与同仁争辩得脸红脖子粗。

　　二怕捉襟见肘。现在学生见识广了，眼界宽了，也很会向你发难了：老师，会不会QQ，会不会象棋围棋？老师听过花儿乐队看过《星球大战》吗？老师看过动漫读过武侠重装过操作系统吗？……如果你只有本专业的一桶水，想来应付21世纪的学生实在是勉为其难了点。有了这一怕，我所需要的就是一湖水一江水甚至一海水，博古通今、里通外顺方能得心应手。

三怕高高在上。我不是圣人，受不得学生的顶礼膜拜。学生是鱼我是水，我害怕水至清则无鱼，哪怕学生拉着我的衣角笑我脸上的粉笔灰，哪怕学生站起来指正我课堂上不小心犯下的错误，哪怕学生传言我的趣闻轶事……当鱼儿畅快地在水中游玩嬉戏的时候，我知道，我也走进了学生的心里。

从学生到新教师的转型，让我欣喜不已，然而内心也有一份忐忑，因为我已感受到了作为一名小学数学教师的重大责任与种种困难的挑战。